Comment les personnes en situation de handicap interprètent-elles les informations vues, lues, entendues ou ressenties pour s’orienter en gare ? Quelles informations sont essentielles pour qui ? Et comment pourrait-on les rendre plus accessibles dans l’espace public ? Telles sont les questions qui guident cette recherche exploratoire dans une démarche participative de type « paysage linguistique ».
