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Étiquette : épistémologie

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“Rien pour nous, sans nous!” | Du slogan et ses usages politiques et scientifiques

trois personnes tiennent un panneau dans les mains. Elles le brandissent en l'air. Chacune des trois personnes a un moyen auxiliaire visible: une canne de soutien, un fauteuil roulant et une prothèse à la jambe. Les trois personnes sont de dos. On ne peut pas lire ce qu'il y a sur leurs panneaux.
Photo prise par Chona Kasinger. Empruntée sur https://affecttheverb.com/disabledandhere/

Dans le domaine du handicap, le slogan « rien pour nous, sans nous ! » (ou aussi “rien sur nous, sans nous! “) est très répandu, tout particulièrement dans les milieux militants et associatifs. S’il est aussi utilisé pour défendre d’autres minorités marginalisées, ce sont vraisemblablement les personnes handicapées qui l’utilisent le plus et ce sont généralement à elles qu’on associe le slogan. On peine toutefois à bien comprendre qui est ce “nous”, qui il inclut ou exclut et à quelles fins. Réflexion personnelle présentée au Congrès du Réseau francophone de sociolinguistique en mai 2024.

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À la découverte du paysage linguistique du handicap: un potentiel outil de lutte contre le validisme

la photo montre quatre bennes à ordures à roulettes qui empiètent sur une place de parking handicapé. Il est ainsi impossible de se garer sur cette place de parking.

Partant de trois situations concrètes rencontrées dans un parking, je propose une brève analyse de trois panneaux de signalisation indiquant une place pour personne à mobilité réduite (PMR). Cette ébauche me sert à entamer une réflexion sur le potentiel d’une analyse du paysage linguistique du handicap en tant qu’outil de lutte contre les discriminations faites aux personnes handicapées. Les “valides” doivent encore fournir des efforts pour apprendre à lire le monde sans en exclure les personnes handicapées…

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Handicap, langage, discours et pouvoir: Avancée de ma revue de littérature

un bibliothécaire est en train de mettre un homme à la porte. L'homme a les pieds coincés dans un attrape-souris et le bibliothécaire le tient du bout des doigts. Il dit, le bibliothécaire, "Joder! Encore un rat de bibliothèque dans mon bureau!"

Dans ce billet, je raconte comment je m’y prends pour réaliser ma revue de littérature sur la part sociale et langagière du handicap. Après un aperçu de mon raisonnement méthodologique, j’esquisse les prochaines étapes analytiques. Work in progress, comme on dit…

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Apprendre à conter le handicap… et à l’écouter | Storytelling et inspiration porn

personne en fauteuil roulant qui oriente une lampe torche sur son visage dans l'obscurité face à d'autres personnes assises par terre qui écoutent son histoire attentivement

Des histoires sur le handicap et les maladies rares, j’en lis presque quotidiennement. Mais un beau jour, on m’a tendu la plume pour devenir un “conteur de maladie rare”! Dans cet article, j’explore les notions de storytelling et d’inspiration porn à la lumière de cette expérience, dans le but d’élaborer des pistes qui nous incitent pas forcément à raconter le handicap, mais à le lire et l’écouter de façon critique.

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Pourquoi et comment entamer une réflexion sociolinguistique sur le handicap?

l'auteur pousse un enfant en chaise roulante et 2 personnes regardent l'enfant d'un air choqué ou ému. L'enfant ne les regarde pas et l'auteur regarde les 2 passants

En train de pousser mon fils assis dans son fauteuil roulant, j’assiste à quantité d’interactions sociales et parfois linguistiques depuis bientôt trois ans: les gens me regardent peu; ils ont tendance à fixer leurs yeux sur mon petit bonhomme. Debout à l’arrière de ce fauteuil stylisé, je suis très bien placé pour observer leurs réactions […]